{"id":8612,"date":"2024-03-28T09:48:34","date_gmt":"2024-03-28T08:48:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.os-drska.si\/?page_id=8612"},"modified":"2025-03-26T08:35:38","modified_gmt":"2025-03-26T07:35:38","slug":"prdlog-izbirnih-predmetov-za-solko-leto-2024-25-za-bodoce-ucence-7-razreda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/prdlog-izbirnih-predmetov-za-solko-leto-2024-25-za-bodoce-ucence-7-razreda\/","title":{"rendered":"IP 7. razred 2025\/26"},"content":{"rendered":"<h3><strong>7. RAZRED<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Glasba_ansambelska_igra_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ansambelska igra<\/a> (u\u010ditelj glasbe)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u017delite izvajati najlep\u0161e melodije in u\u017eivati v skupinskem igranju. Vabljeni!<\/p>\n<p>Ansambelska igra je izbirni predmet, pri katerem bodo u\u010denci na \u0161olska glasbila izvajali najlep\u0161e filmske (Pirati iz Karibov, Star Wars\u2026) in popularne melodije (Coldplay, Katty Perry, Ed Sheeran).<\/p>\n<p>Glasbeno predznanje ni nujno saj so glasbila prilagojena za vsakogar, ki se \u017eeli nau\u010diti igrati v skupini. Vsak igra na dolo\u010den glasbilo in ga menja z drugimi, da osvoji igranje na \u010dim ve\u010d glasbil (bobni, ukulele, ksilofon, afri\u0161ka tolkala, klavir in druge). U\u010denci lahko s seboj prinesejo tudi svoj in\u0161trument.<\/p>\n<p><u>Predmet je primeren za u\u010dence brez glasbenega predznanja, pa tudi za tiste, ki obiskujejo glasbeno \u0161olo<\/u><strong>.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Astronomija_izbirni-v3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Astronomija &#8211; Zvezde in vesolje<\/a> ( u\u010ditelj fizike)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Izbirni predmet Zvezde in vesolje je namenjen u\u010dencem 7. 8. in 9. razreda. Pri tem sklopu izbirnega predmeta astronomija se bolj podrobno se posvetimo objektom globokega vesolja kot so: galaksije, zvezdne kopice, plinske meglice. Nau\u010dimo se poiskati pomembne astronomske podatke za na\u0161 kraj. Nau\u010dimo se\u00a0 uporabe programa Stellarium ter orientacije po nebu s pomo\u010djo zvezd. Seznanimo\u00a0 se z razse\u017enostjo bli\u017enjega vesolja ter s konceptom paralakse. U\u010denci spoznavajo vesolje\u00a0 kot pogled v preteklost, obnovijo model Oson\u010dja, ter se pobli\u017ee seznanijo z uporabo teleskopa.<\/p>\n<p>Ob dobrih pogojih lahko poleg posameznih objektov na nebu, opazujemo tudi galaksije, zvezdne kopice in plinske meglice.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Filmska_vzgoja_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Filmska vzgoja<\/a> 1\u00a0 (u\u010ditelj likovne umetnosti)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ol>\n<li><strong>Kaj je film? <\/strong><strong>(7. razred)<\/strong>\n<ol>\n<li><strong> OGLEDI FILMOV<\/strong> (celovita izku\u0161nja ogleda filma in razprava po ogledu, interpretacija)<\/li>\n<li><strong> FILM, FILMSKA USTVARJALNOST, FILMSKI \u017dANRI<\/strong> (temeljne vrste in oblike filma, prvine filmskih \u017eanrov, najvidnej\u0161a dela, obisk lokalnega kinematografa, mo\u017enosti filmske distribucije, avtorske pravice, seznanjanje v postopkih in tehnikah animiranih filmov, zvok)<\/li>\n<li><strong> USTVARJANJE: ANIMIRANI FILM<\/strong> (u\u010denci posnamejo in zmontirajo kratek animirani film z uporabo mobilnih telefonov, fotoaparatov in \u0161olskih ra\u010dunalnikov, pripravijo predstavitev\/projekcijo svojih filmov, jih vrednotijo in utemeljeno primerjajo; izbira zgodbe, tehnike, delitev nalog: re\u017eiser, glavni animator in soanimator)<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Filozofija_za_otroke_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Filozofija za otroke &#8211; Kriti\u010dno mi\u0161ljenje<\/a> (u\u010ditelj zgodovine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Program filozofije za otroke<\/strong>\u00a0 je v \u0161estdesetih letih 20. stoletja za\u010del razvijati ameri\u0161ki u\u010ditelj Matthew Lippman. Njegov cilj je bil naravnan k spodbujanju otrok k samostojnemu kriti\u010dnemu mi\u0161ljenju in razvijanju miselnih spretnosti z uporabo razli\u010dnih metod mi\u0161ljenja. Izvorno \u010dudenje otrok jih po naravi postavlja v vlogo <strong>filozofov<\/strong>, saj postavljajo za odrasle nenavadna, a v\u010dasih povsem obi\u010dajna vpra\u0161anja, na katera pa ne najdemo vedno smiselnega ali lahkega odgovora. O temeljnih vpra\u0161anjih \u017eivljenja in dru\u017ebe lahko razmi\u0161lja vsakdo, ki je pripravljen uporabljati lastne umske zmo\u017enosti in biti odprt za vpra\u0161anja in odgovore ostalih \u010dlanov skupnosti raziskovanja.<\/p>\n<p>Program je namenjen u\u010dencem od 7. do 9. razreda, predhodno znanje ni potrebno. V prvem letu u\u010denci razvijajo osnovne miselne spretnosti \u2013 (kriti\u010dno) mi\u0161ljenje in logiko. Drugo leto je raziskovanje usmerjeno na eti\u010dna vpra\u0161anja in moralno vzgojo. V tretjem letu poudarjamo vlogo posameznika in drugih v svetu; raziskujemo temeljna vpra\u0161anja \u017eivljenja. Na\u010dine ocenjevanja prilagajamo skupini (predstavitve, govorni nastopi, dnevni\u0161ki zapisi, eseji &#8230;).<\/p>\n<p>K predmetu se v posameznem letniku lahko vpi\u0161e najve\u010d 15 u\u010dencev, ki so vedo\u017eeljni, radi delijo svoja stali\u0161\u010da in so hkrati pripravljeni sprejemati mnenje ostalih \u010dlanov skupnosti raziskovanja.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni\/Francoscina_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Franco\u0161\u010dina 1<\/a>\u00a0 \u00a0(u\u010ditelj franco\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pri pouku franco\u0161\u010dine u\u010denci usvajajo pogosto rabljeno besedi\u0161\u010de in slovni\u010dne strukture ter razvijajo ve\u0161\u010dine poslu\u0161anja, branja, pisanja in govora v francoskem jeziku. Polega tega spoznavajo tudi francosko kulturo in odkrivajo znamenitosti Francije. Pouk je popestren s poslu\u0161anjem in petjem francoskih pesmi, re\u0161evanjem kvizov in igranjem z u\u010dnimi karticami. U\u010denci se lahko preizkusijo v peki francoskih sla\u0161\u010dic v sklopu projekta <em>Macaron d&#8217;or<\/em>, sodelujejo na bralni zna\u010dki <em>Beremo francosko \u2013 Vivre avec le livre<\/em> ter se udele\u017eijo <em>FRAFesta<\/em> \u2013 vseslovenskega frankofonskega festivala v Kranju, kjer se predstavijo s to\u010dko v franco\u0161\u010dini. U\u010denci 8. in 9. razreda se lahko odlo\u010dijo tudi za sodelovanje na tekmovanju iz francoskega jezika. Znanje tujih jezikov nam odpira vrata v svet, zato vabljeni vsi, ki vas veseli u\u010denje tujih jezikov in spoznavanje novih kultur.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Slovenscina_gledaliski_klub_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gledali\u0161ki kljub<\/a> ( u\u010ditelj sloven\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"elementtoproof\" style=\"margin-bottom: 8.0pt; line-height: 106%;\"><span style=\"color: black;\">Gledali\u0161ki klub je predmet, kjer bodo u\u010denci spoznali, kje in kdaj se je gledali\u0161\u010de pojavilo in na kratko preverili, kak\u0161en je bil razvoj gledali\u0161\u010da do dana\u0161njega \u010dasa. Ogledali si bodo gledali\u0161ko predstavo in analizirali igro, sceno, kostumografijo. Predmet je namenjen predvsem prakti\u010dnem delu, ki zajema spoznavanje in ustvarjanje gledali\u0161\u010da, igre, dramskih besedil in avtorske predstave, v kateri bodo u\u010denci sodelovali v vseh fazah (idejne zasnove, do priprave scene in kostumov ter uprizoritve). V gledali\u0161kem klubu bodo vadili nastopanje pred ob\u010dinstvom in vodenje prireditev, se preko igre u\u010dili pravilnega gibanja in dr\u017ee na odru, mimiko, improvizacijo, na\u010dine odpravljanja treme. U\u010denci se bodo preizkusili v dramaturgiji, oblikovali bodo svoje dramsko besedilo ali preoblikovali pesem in prozo v dramsko besedilo.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Sport_izbrani_sport_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Izbrani \u0161port &#8211; ko\u0161arka<\/a>\u00a0 (u\u010ditelj \u0161porta)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Seznanjanje s teoreti\u010dnimi vsebinami ko\u0161arke in odbojke (pravila igre, sodni\u0161ki znaki). Spoznati pomen redne \u0161portne vadbe pri izbranem predmetu, poznati dolo\u010dena pravila \u0161porta in razumeti vpliv \u0161porta na organizem. Prijetno do\u017eivljanje \u0161porta, oblikovanje in razvoj stali\u0161\u010d, navad ter na\u010dinov ravnanja, spodbujati medsebojno sodelovanje, zdravo tekmovalnost v izbranem \u0161portu in spo\u0161tovati pravila \u0161portnega obna\u0161anja. U\u010denci poznajo in samostojno izvajajo \u0161portno igro.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Sport_izbrani_sport_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Izbrani \u0161port &#8211; odbojka<\/a> (u\u010ditelj \u0161porta)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Seznanjanje s teoreti\u010dnimi vsebinami ko\u0161arke in odbojke (pravila igre, sodni\u0161ki znaki). Spoznati pomen redne \u0161portne vadbe pri izbranem predmetu, poznati dolo\u010dena pravila \u0161porta in razumeti vpliv \u0161porta na organizem. Prijetno do\u017eivljanje \u0161porta, oblikovanje in razvoj stali\u0161\u010d, navad ter na\u010dinov ravnanja, spodbujati medsebojno sodelovanje, zdravo tekmovalnost v izbranem \u0161portu in spo\u0161tovati pravila \u0161portnega obna\u0161anja. U\u010denci poznajo in samostojno izvajajo \u0161portno igro.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/7-razred\/Likovno_snovanje-123_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Likovno snovanje 1<\/a>\u00a0 (u\u010ditelj likovne umetnosti)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vrsta predmeta: enoletni predmet vezan na razred v obsegu 35 ur<\/p>\n<p><strong>LIKOVNO SNOVANJE I<\/strong> je nadgradnja predmeta likovne umetnosti in je namenjen u\u010dencem, ki radi likovno ustvarjajo na podro\u010dju risanja, slikanja in kiparstva. U\u010denci z likovnimi sredstvi v razli\u010dnih materialih predstavljajo svoje misli in ob\u010dutja na svojstven na\u010din, razvijajo ob\u010dutljivost zaznavanja, likovno ustvarjalno mi\u0161ljenje, emocije, vizualni spomin, domi\u0161ljijo in motori\u010dno spretnost. V sodelovanju z u\u010diteljem poglabljajo posluh za likovna dela umetnikov in se pripravljajo za sodelovanje v kulturnem \u017eivljenju o\u017ejega in \u0161ir\u0161ega okolja in razumevanja sodobne vizualne komunikacije. Ocenjevanje pri predmetu je \u0161tevil\u010dno od 1 do 5. V celem \u0161olskem letu so potrebne 3 ocene. Oblika ocenjavanja je zgolj ustna ocena. Ta vklju\u010duje ustvarjene izdelke ter proces dela samega. Po dogovoru je mo\u017een ogled razstav ter udele\u017eba na likovnih delavnicah v galerijah ali muzejih.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Slovenscina_literarni_klub_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Literarni klub<\/a> (u\u010ditelji sloven\u0161\u010dine)<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/7-razred\/Matematicna_delavnica_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matemati\u010dne delavnice 7<\/a>\u00a0 \u00a0(u\u010ditelj matematike)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Racunalnistvo_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Multimedija<\/a>\u00a0 (u\u010ditelj ra\u010dunalni\u0161tva)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni\/Nemscina_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nem\u0161\u010dina<\/a> 1\u00a0 (u\u010ditelj nem\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pri izbirnem predmetu nem\u0161\u010dina bomo obravnavali teme iz vsakdanjega \u017eivljenja ter pridobivali znanje o nem\u0161ko govore\u010dih de\u017eelah. Za sprostitev bomo pri pouku izvajali razli\u010dne dejavnosti, kot so petje, dialogi, ustvarjanje plakatov, delo v parih, didakti\u010dne igre \u2026, s katerimi bo u\u010denje tujega jezika zabavnej\u0161e in u\u010dinkovitej\u0161e. U\u010dne vsebine bodo usklajene z u\u010dbenikom in zanimive za u\u010dence te starosti, u\u010denci 8. in 9. razredov se bodo lahko udele\u017eili tudi tekmovanja iz znanja nem\u0161\u010dine.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Obdelava_gradiv_les_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Obdelava gradiv \u2013 Les<\/a> (u\u010ditelj tehnike)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Organizmi_v_naravi_in_umetnem_okolju.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organizmi v naravi in umetnem okolju\u00a0<\/a> (u\u010ditelj biologije)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Izbirni predmet je enoletni, za u\u010dence 7. , 8. in 9. razreda<\/p>\n<p><strong>OBSEG PREDMETA<\/strong> &#8211; 35 ur letno (izvaja se enkrat tedensko, praviloma eno uro, delo na terenu pa lahko traja ve\u010d ur, po predhodnem dogovoru))<\/p>\n<p><strong><u>U\u010denci spoznavajo teorijo in izvajajo prakti\u010dno delo<\/u><\/strong>, aktivni so pri delu na terenu, laboratorijskem in eksperimentalnem delu, samostojnem in vodenem opazovanju, projektnem delu, aktivnem gojenju organizmov itd. Spoznajo \u017eivljenjske potrebe \u017eivih bitij in tako bolje pove\u017eejo abiotske in biotske dejavnike. \u00a0Spoznajo, da je vsako ru\u0161enje ravnote\u017eja v naravi &#8211; vnos razli\u010dnih snovi, tujih organizmov, pomanjkanje vode, spremembe temperaturnega re\u017eima itd., lahko usodno za pre\u017eivetje organizmov. Ta spoznanja pridobivajo z aktivnim delom, torej z izku\u0161njo. Ob gojenju organizmov se zavedo, da so \u017eiva bitja, ki smo jih vzeli v oskrbo, odvisna od nas, zato moramo biti pri gojenju in vzdr\u017eevanju izjemno odgovorni. Ob tem naj bi se nau\u010dili odgovornega ravnanja z vsemi \u017eivimi bitji &#8211; tudi hi\u0161nimi ljubljen\u010dki, rastlinami v svojem stanovanju, pa tudi s svojimi vrstniki, prijatelji, znanci. Svoje odgovorno ravnanje naj bi zavestno usvojili tudi kot nujnost pri varovanju \u017eivljenjskega okolja.<\/p>\n<p><strong>SPLO\u0160NI CILJI:<\/strong><\/p>\n<p>U\u010denec:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>se seznani z osnovnimi ekolo\u0161kimi zakonitostmi v naravnem\u00a0 okolju;<\/li>\n<li>popi\u0161e zna\u010dilna bivali\u0161\u010da v doma\u010di okolici;<\/li>\n<li>spozna zna\u010dilnosti antropogenega okolja;<\/li>\n<li>spozna na\u010dine nastajanja antropogenih bivali\u0161\u010d;<\/li>\n<li>poskusi oceniti dele\u017e spremenjenega naravnega okolja zaradi \u010dlovekovega vpliva;<\/li>\n<li>se seznani z zna\u010dilnimi predstavniki \u017eivih bitij v naravnih ekosistemih bli\u017enje okolice;<\/li>\n<li>na osnovi predstavnikov \u017eivih bitij sklepa o \u017eivljenjskih razmerah v konkretnem okolju;<\/li>\n<li>s pomo\u010djo slikovnih klju\u010dev dolo\u010di \u017eiva bitja v\u00a0 svoji neposredni okolici;<\/li>\n<li>zna na konkretnih primerih oceniti povezavo med organizmi; zna grafi\u010dno ponazoriti povezanost organizmov v prehranjevalnem spletu;<\/li>\n<li>spozna negativne posledice \u010dlovekovih posegov in njihov vpliv na organizme.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Rastline_in_clovek.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rastline in \u010dlovek<\/a> (u\u010ditelj biologije)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Geografija_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Raziskovanje doma\u010dega kraja in varstvo njegovega okolja<\/a> ( u\u010ditelj geografije)<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Raziskovanje_organizmov_v_domaci_okolici_Rastline_in_clovek.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Raziskovanje organizmov v doma\u010di okolici<\/a> (u\u010ditelj biologije)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Izbirni predmet je enoletni, za u\u010dence 7. , 8. in 9. razreda<\/p>\n<p><strong>OBSEG PREDMETA<\/strong> &#8211; 35 ur letno (izvaja se enkrat tedensko, praviloma eno uro, delo na terenu pa lahko traja ve\u010d ur, po predhodnem dogovoru))<\/p>\n<p><strong><u>U\u010denci spoznavajo teorijo in izvajajo prakti\u010dno delo<\/u><\/strong>, aktivni so pri delu na terenu, laboratorijskem in eksperimentalnem delu, samostojnem in vodenem opazovanju, projektnem delu, aktivnem gojenju organizmov itd.<\/p>\n<p><strong>SPLO\u0160NI CILJI:<\/strong><\/p>\n<p>U\u010denec:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>poglobi, raz\u0161iri in nadgradi \u017ee osvojeno znanje pri osnovnem predmetu,<\/li>\n<li>trdneje pove\u017ee teorijo z vsakdanjim \u017eivljenjem,<\/li>\n<li>spozna terenske in eksperimentalne metode dela,<\/li>\n<li>spozna in poglobi spoznanja o nujnosti sonaravnega bivanja,<\/li>\n<li>bolje spozna zna\u010dilnosti Slovenije, zlasti njeno vrstno raznolikost,<\/li>\n<li>poglobi spoznanja o nujnosti varovanja narave in \u017eivih bitij v njej,<\/li>\n<li>tesneje pove\u017ee biolo\u0161ko znanje s strokami in poklici, ki temeljijo na biolo\u0161kem znanju.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>U\u010denci spoznajo: NARAVNO DEDI\u0160\u010cINO SVOJE OKOLICE POMEN NARAVNIH VIROV ZA \u017dIVA BITJA ZNA\u010cILNE EKOSISTEME DOMA\u010cE OKOLICE :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>poglobijo, nadgradijo in raz\u0161irijo znanje in izku\u0161nje, ki so jih pridobili pri temeljnih predmetih,<\/li>\n<li>spoznavajo \u017eivali in rastline v doma\u010dem okolju,<\/li>\n<li>pridobivajo uporabno znanje na terenu in laboratorijsko delo<\/li>\n<li>seznani se z na\u010dini ogro\u017eanja naravnih ekosistemov v svoji okolici (onesna\u017eevanje voda, zraka, odpadki);<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Solsko_novinarstvo_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u0160olsko novinarstvo<\/a> ( u\u010ditelj sloven\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Racunalnistvo_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Urejanje besedil<\/a>\u00a0 \u00a0(u\u010ditelj ra\u010dunalni\u0161tva)<\/h4>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Umetnostna_zgodovinai_oblika_in_slog_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Umetnostna zgodovina &#8211; Kaj nam govorijo umetnine<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Umetnostna_zgodovina_kaj_nam_govorijo_umetnine_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Umetnostna zgodovina &#8211; Oblika in slog<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Umetnostna_zgodovina_kaj_nam_govorijo_umetnine_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Umetnostna zgodovina &#8211; \u017divljenje, upodabljano v umetnosti<\/a><\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Verstva_in_etika_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Verstva in etika<\/a> 1 (u\u010ditelj zgodovine)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/7-razred\/Zgodovina_preteklost_kraja_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Zgodovina- Odkrivamo preteklost mojega kraja<\/a> (u\u010ditelj zgodovine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>7. RAZRED Ansambelska igra (u\u010ditelj glasbe) \u017delite izvajati najlep\u0161e melodije in u\u017eivati v skupinskem igranju. Vabljeni! Ansambelska igra je izbirni predmet, pri katerem bodo u\u010denci na \u0161olska glasbila izvajali najlep\u0161e filmske (Pirati iz Karibov, Star Wars\u2026) in popularne melodije (Coldplay, Katty Perry, Ed Sheeran). Glasbeno predznanje ni nujno saj so glasbila prilagojena za&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8612","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8612"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8612\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11514,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8612\/revisions\/11514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}