8. razred:<\/p>\n
\u017delite izvajati najlep\u0161e melodije in u\u017eivati v skupinskem igranju. Vabljeni!<\/p>\n
Ansambelska igra je izbirni predmet, pri katerem bodo u\u010denci na \u0161olska glasbila izvajali najlep\u0161e filmske (Pirati iz Karibov, Star Wars\u2026) in popularne melodije (Coldplay, Katty Perry, Ed Sheeran).<\/p>\n
Glasbeno predznanje ni nujno saj so glasbila prilagojena za vsakogar, ki se \u017eeli nau\u010diti igrati v skupini. Vsak igra na dolo\u010den glasbilo in ga menja z drugimi, da osvoji igranje na \u010dim ve\u010d glasbil (bobni, ukulele, ksilofon, afri\u0161ka tolkala, klavir in druge). U\u010denci lahko s seboj prinesejo tudi svoj in\u0161trument.<\/p>\n
Predmet je primeren za u\u010dence brez glasbenega predznanja, pa tudi za tiste, ki obiskujejo glasbeno \u0161olo<\/u>.\u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Izbirni predmet Zvezde in vesolje je namenjen u\u010dencem 7. 8. in 9. razreda. Pri tem sklopu izbirnega predmeta astronomija se bolj podrobno se posvetimo objektom globokega vesolja kot so: galaksije, zvezdne kopice, plinske meglice. Nau\u010dimo se poiskati pomembne astronomske podatke za na\u0161 kraj. Nau\u010dimo se\u00a0 uporabe programa Stellarium ter orientacije po nebu s pomo\u010djo zvezd. Seznanimo\u00a0 se z razse\u017enostjo bli\u017enjega vesolja ter s konceptom paralakse. U\u010denci spoznavajo vesolje\u00a0 kot pogled v preteklost, obnovijo model Oson\u010dja, ter se pobli\u017ee seznanijo z uporabo teleskopa.<\/p>\n Ob dobrih pogojih lahko poleg posameznih objektov na nebu, opazujemo tudi galaksije, zvezdne kopice in plinske meglice.<\/p>\n <\/p>\n Filmski \u017eanri<\/strong> (za 8. in 9. razred)<\/strong><\/p>\n Program filozofije za otroke<\/strong>\u00a0 je v \u0161estdesetih letih 20. stoletja za\u010del razvijati ameri\u0161ki u\u010ditelj Matthew Lippman. Njegov cilj je bil naravnan k spodbujanju otrok k samostojnemu kriti\u010dnemu mi\u0161ljenju in razvijanju miselnih spretnosti z uporabo razli\u010dnih metod mi\u0161ljenja. Izvorno \u010dudenje otrok jih po naravi postavlja v vlogo filozofov<\/strong>, saj postavljajo za odrasle nenavadna, a v\u010dasih povsem obi\u010dajna vpra\u0161anja, na katera pa ne najdemo vedno smiselnega ali lahkega odgovora. O temeljnih vpra\u0161anjih \u017eivljenja in dru\u017ebe lahko razmi\u0161lja vsakdo, ki je pripravljen uporabljati lastne umske zmo\u017enosti in biti odprt za vpra\u0161anja in odgovore ostalih \u010dlanov skupnosti raziskovanja.<\/p>\n Program je namenjen u\u010dencem od 7. do 9. razreda, predhodno znanje ni potrebno. V prvem letu u\u010denci razvijajo osnovne miselne spretnosti \u2013 (kriti\u010dno) mi\u0161ljenje in logiko. Drugo leto je raziskovanje usmerjeno na eti\u010dna vpra\u0161anja in moralno vzgojo. V tretjem letu poudarjamo vlogo posameznika in drugih v svetu; raziskujemo temeljna vpra\u0161anja \u017eivljenja. Na\u010dine ocenjevanja prilagajamo skupini (predstavitve, govorni nastopi, dnevni\u0161ki zapisi, eseji …).<\/p>\n K predmetu se v posameznem letniku lahko vpi\u0161e najve\u010d 15 u\u010dencev, ki so vedo\u017eeljni, radi delijo svoja stali\u0161\u010da in so hkrati pripravljeni sprejemati mnenje ostalih \u010dlanov skupnosti raziskovanja.<\/p>\n Pri pouku franco\u0161\u010dine u\u010denci usvajajo pogosto rabljeno besedi\u0161\u010de in slovni\u010dne strukture ter razvijajo ve\u0161\u010dine poslu\u0161anja, branja, pisanja in govora v francoskem jeziku. Polega tega spoznavajo tudi francosko kulturo in odkrivajo znamenitosti Francije. Pouk je popestren s poslu\u0161anjem in petjem francoskih pesmi, re\u0161evanjem kvizov in igranjem z u\u010dnimi karticami. U\u010denci se lahko preizkusijo v peki francoskih sla\u0161\u010dic v sklopu projekta Macaron d’or<\/em>, sodelujejo na bralni zna\u010dki Beremo francosko \u2013 Vivre avec le livre<\/em> ter se udele\u017eijo FRAFesta<\/em> \u2013 vseslovenskega frankofonskega festivala v Kranju, kjer se predstavijo s to\u010dko v franco\u0161\u010dini. U\u010denci 8. in 9. razreda se lahko odlo\u010dijo tudi za sodelovanje na tekmovanju iz francoskega jezika. Znanje tujih jezikov nam odpira vrata v svet, zato vabljeni vsi, ki vas veseli u\u010denje tujih jezikov in spoznavanje novih kultur.<\/p>\n Izbirni predmet geografija<\/strong> \u2013 \u017divljenje \u010dloveka na Zemlji je enoletni izbirni predmet v 8. razredu osnovne \u0161ole.<\/p>\n Namenjena mu je 1 ura pouka tedensko (35 ur letno). VSEBINE:<\/strong><\/p>\n U\u010denci:<\/strong><\/p>\n Pri predmetu se bodo izvajale tiste\u00a0oblike in metode dela, ki od u\u010dencev zahtevajo aktivnost<\/strong>:<\/p>\n LIKOVNO SNOVANJE II<\/strong> je nadgradnja predmeta likovne umetnosti in je namenjen u\u010dencem, ki radi likovno ustvarjajo na podro\u010dju risanja, slikanja, grafike in kiparstva. U\u010denci z likovnimi sredstvi v razli\u010dnih materialih predstavljajo svoje misli in ob\u010dutja na svojstven na\u010din, razvijajo ob\u010dutljivost zaznavanja, likovno ustvarjalno mi\u0161ljenje, emocije, vizualni spomin, domi\u0161ljijo in motori\u010dno spretnost. V sodelovanju z u\u010diteljem poglabljajo posluh za likovna dela umetnikov in se pripravljajo za sodelovanje v kulturnem \u017eivljenju o\u017ejega in \u0161ir\u0161ega okolja in razumevanja sodobne vizualne komunikacije. Ocenjevanje pri predmetu je \u0161tevil\u010dno od 1 do 5. V celem \u0161olskem letu so potrebne 3 ocene. Oblika ocenjavanja je zgolj ustna ocena. Ta vklju\u010duje ustvarjene izdelke ter proces dela samega. Po dogovoru je mo\u017een ogled razstav in udele\u017eba na likovnih delavnicah v galerijah ali muzejih.<\/p>\n U\u010dne ure bodo potekale v ra\u010dunalni\u0161ki in glasbeni u\u010dilnici.<\/p>\n U\u010denci se bodo nau\u010dili:<\/p>\n Izbirni predmet matemati\u010dne delavnice je namenjen u\u010denkam in u\u010dencem razli\u010dnih matemati\u010dnih sposobnosti.\u00a0Pri predmetu matemati\u010dna delavnica bodo u\u010denci spoznali zanimiv na\u010din uporabe matemati\u010dnega znanja, se ukvarjali z dejavnostmi, povezanimi z matematiko, ter izmenjevali svoje ideje in razumevanje matematike s sovrstniki in z u\u010diteljem.\u00a0Pouk bo temeljil na\u00a0risanju, tlakovanju, igranju, modeliranju z materiali, kri\u017eankah, logi\u010dnih nalogah, labirintih, sudokujih, kakurujih,\u00a0igrah s \u0161tevili …<\/p>\n Pri izbirnem predmetu nem\u0161\u010dina bomo obravnavali teme iz vsakdanjega \u017eivljenja ter pridobivali znanje o nem\u0161ko govore\u010dih de\u017eelah. Za sprostitev bomo pri pouku izvajali razli\u010dne dejavnosti, kot so petje, dialogi, ustvarjanje plakatov, delo v parih, didakti\u010dne igre \u2026, s katerimi bo u\u010denje tujega jezika zabavnej\u0161e in u\u010dinkovitej\u0161e. U\u010dne vsebine bodo usklajene z u\u010dbenikom in zanimive za u\u010dence te starosti, u\u010denci 8. in 9. razredov se bodo lahko udele\u017eili tudi tekmovanja iz znanja nem\u0161\u010dine.<\/p>\n <\/p>\n Izbirni predmet je enoletni, za u\u010dence 7. , 8. in 9. razreda<\/p>\n OBSEG PREDMETA<\/strong> – 35 ur letno (izvaja se enkrat tedensko, praviloma eno uro, delo na terenu pa lahko traja ve\u010d ur, po predhodnem dogovoru))<\/p>\n U\u010denci spoznavajo teorijo in izvajajo prakti\u010dno delo<\/u><\/strong>, aktivni so pri delu na terenu, laboratorijskem in eksperimentalnem delu, samostojnem in vodenem opazovanju, projektnem delu, aktivnem gojenju organizmov itd. Spoznajo \u017eivljenjske potrebe \u017eivih bitij in tako bolje pove\u017eejo abiotske in biotske dejavnike. \u00a0Spoznajo, da je vsako ru\u0161enje ravnote\u017eja v naravi – vnos razli\u010dnih snovi, tujih organizmov, pomanjkanje vode, spremembe temperaturnega re\u017eima itd., lahko usodno za pre\u017eivetje organizmov. Ta spoznanja pridobivajo z aktivnim delom, torej z izku\u0161njo. Ob gojenju organizmov se zavedo, da so \u017eiva bitja, ki smo jih vzeli v oskrbo, odvisna od nas, zato moramo biti pri gojenju in vzdr\u017eevanju izjemno odgovorni. Ob tem naj bi se nau\u010dili odgovornega ravnanja z vsemi \u017eivimi bitji – tudi hi\u0161nimi ljubljen\u010dki, rastlinami v svojem stanovanju, pa tudi s svojimi vrstniki, prijatelji, znanci. Svoje odgovorno ravnanje naj bi zavestno usvojili tudi kot nujnost pri varovanju \u017eivljenjskega okolja.<\/p>\n SPLO\u0160NI CILJI:<\/strong><\/p>\n U\u010denec:<\/p>\n Izbirni predmet Poskusi v kemiji je namenjen u\u010dencem 8. in 9. razreda. U\u010denci pri predmetu utrdijo in poglobijo znanje s pomo\u010djo samostojnega eksperimentalnega dela ter razvijajo spretnosti in ve\u0161\u010dine za varno in u\u010dinkovito delo s snovmi, za eksperimentiranje in raziskovanje. Poleg tega pa se urijo v medsebojni komunikaciji, ustvarjanju prijetnega delovnega vzdu\u0161ja, odgovornega ravnanja in oblikovanju pozitivne samopodobe.<\/p>\n <\/p>\n Izbirni predmet je enoletni, za u\u010dence 7. , 8. in 9. razreda<\/p>\n OBSEG PREDMETA<\/strong> – 35 ur letno (izvaja se enkrat tedensko, praviloma eno uro, delo na terenu pa lahko traja ve\u010d ur, po predhodnem dogovoru))<\/p>\n U\u010denci spoznavajo teorijo in izvajajo prakti\u010dno delo<\/u><\/strong>, aktivni so pri delu na terenu, laboratorijskem in eksperimentalnem delu, samostojnem in vodenem opazovanju, projektnem delu, aktivnem gojenju organizmov itd.<\/p>\n SPLO\u0160NI CILJI:<\/strong><\/p>\n U\u010denec:<\/p>\n U\u010denci spoznajo: NARAVNO DEDI\u0160\u010cINO SVOJE OKOLICE POMEN NARAVNIH VIROV ZA \u017dIVA BITJA ZNA\u010cILNE EKOSISTEME DOMA\u010cE OKOLICE :<\/p>\n \u0160port za zdravje je namenjen u\u010denkam in u\u010dencem, ki bi \u017eeleli raz\u0161iriti paleto \u0161portov, s katerimi lahko vzdr\u017eujejo svoje zdravje in vitalnost. Prakti\u010dne vsebine, ki jih bomo vklju\u010dili v predmet \u0161port za zdravje so npr. cela vrsta skupinskih \u0161portov (odbojka, ko\u0161arka, nogomet), iger z \u017eogo (dodgeball, med dvema ognjema), atletika, ples, splo\u0161na kondicijska priprava in mnogi drugi, ki so z vidika \u0161portno-rekreativnih u\u010dinkov pomembni za kakovostno pre\u017eivljanje prostega \u010dasa v vseh \u017eivljenjskih obdobjih.<\/p>\n <\/p>\n 8. razred: Ansambelska igra\u00a0\u00a0 (u\u010ditelj glasbe) \u017delite izvajati najlep\u0161e melodije in u\u017eivati v skupinskem igranju. Vabljeni! Ansambelska igra je izbirni predmet, pri katerem bodo u\u010denci na \u0161olska glasbila izvajali najlep\u0161e filmske (Pirati iz Karibov, Star Wars\u2026) in popularne melodije (Coldplay, Katty Perry, Ed Sheeran). Glasbeno predznanje ni nujno saj so glasbila prilagojena za...<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8618","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8618","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8618"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8618\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11518,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8618\/revisions\/11518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8618"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
Astronomija – Zvezde in vesolje\u00a0<\/a> (u\u010ditelj fizike)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Etnologija- Kulturna dedi\u0161\u010dina in na\u010din \u017eivljenja ( u\u010ditelj zgodovine)<\/a><\/h4>\n<\/li>\n
Filmska vzgoja<\/a> II\u00a0 (u\u010ditelj likovne umetnosti)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
\n
Filozofija za otroke – Eti\u010dna raziskovanja<\/a> (u\u010ditelj zgodovine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Franco\u0161\u010dina<\/a> 2 (u\u010ditelj franco\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Geografija – \u017divljenje \u010dloveka na Zemlji\u00a0<\/a> (u\u010ditelj geografije)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\nVsebine se povezujejo z vsebinami geografije kot obveznega predmeta, jih raz\u0161irjajo, poglabljajo in konkretizirajo. V 8. razredu, kjer pri rednih urah spoznavamo zna\u010dilnosti svetovnih kontinentov, sta pri izbirnem predmetu poudarjena odnos med \u010dlovekom in naravo ter odvisnost \u010dloveka od nje. U\u010denci podrobneje spoznavajo \u017eivljenje v razli\u010dnih obmo\u010djih na Zemlji, kjer so pogoji za \u017eivljenje druga\u010dni kot pri nas.<\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Literarni klub<\/a> (u\u010ditelj sloven\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n
Klaviatura in ra\u010dunalnik<\/a> (u\u010ditelj glasbe)<\/strong><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
\n
\n
Matemati\u010dne delavnice 8<\/a> (u\u010ditelj matematike)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Multimedija<\/a>\u00a0 (u\u010ditelj ra\u010dunalni\u0161tva)<\/h4>\n<\/li>\n
Nem\u0161\u010dina 2<\/a> (u\u010ditelj nem\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
Organizmi v naravi in umetnem okolju\u00a0<\/a> (u\u010ditelj biologije)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n