{"id":8623,"date":"2024-03-28T10:28:29","date_gmt":"2024-03-28T09:28:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.os-drska.si\/?page_id=8623"},"modified":"2025-03-26T08:57:39","modified_gmt":"2025-03-26T07:57:39","slug":"predlog-izbirnih-predmetov-za-bodoce-ucence-9-razreda-2024-25","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/predlog-izbirnih-predmetov-za-bodoce-ucence-9-razreda-2024-25\/","title":{"rendered":"IP 9. razred 2024\/25"},"content":{"rendered":"<h4>9. razred<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Astronomija_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Astronomija &#8211; Daljnogledi in planeti<\/a>\u00a0 ( u\u010ditelj fizike)<\/li>\n<li>\n<h4><\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Etnologija-Kulturna-dediscina-in-nacini-zivljenja.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Etnologija- Kulturna dedi\u0161\u010dina in na\u010din \u017eivljenja<\/a> (u\u010ditelj zgodovine)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Filmska_vzgoja_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Filmska vzgoja<\/a> 3\u00a0 (u\u010ditelj likovne umetnosti)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Umetnost in dru\u017eba <\/strong><strong>(za 8. in 9. razred)<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong> OGLEDI FILMOV<\/strong> (celovita izku\u0161nja ogleda filma in razprava po ogledu, interpretacija)<\/li>\n<li><strong> FILM IN DRU\u017dBA<\/strong> (na\u010dini sprejemanja filma, premislek o filmu v besedni ali pisni obliki, povezovanje z drugimi predmetnimi podro\u010dji, dru\u017ebeno pere\u010da problematika, osnove dokumentarnega filma \u2026)<\/li>\n<li><strong> USTVARJANJE: KRATKI DOKUMENTARNI FILM <\/strong>(u\u010denci posnamejo kratki dokumentarni film, montirajo, predstavijo, vrednotijo)<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Filozofija_za_otroke_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Filozofija za otroke &#8211; Jaz in drugi<\/a>\u00a0 (u\u010ditelj zgodovine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Program filozofije za otroke<\/strong>\u00a0 je v \u0161estdesetih letih 20. stoletja za\u010del razvijati ameri\u0161ki u\u010ditelj Matthew Lippman. Njegov cilj je bil naravnan k spodbujanju otrok k samostojnemu kriti\u010dnemu mi\u0161ljenju in razvijanju miselnih spretnosti z uporabo razli\u010dnih metod mi\u0161ljenja. Izvorno \u010dudenje otrok jih po naravi postavlja v vlogo <strong>filozofov<\/strong>, saj postavljajo za odrasle nenavadna, a v\u010dasih povsem obi\u010dajna vpra\u0161anja, na katera pa ne najdemo vedno smiselnega ali lahkega odgovora. O temeljnih vpra\u0161anjih \u017eivljenja in dru\u017ebe lahko razmi\u0161lja vsakdo, ki je pripravljen uporabljati lastne umske zmo\u017enosti in biti odprt za vpra\u0161anja in odgovore ostalih \u010dlanov skupnosti raziskovanja.<\/p>\n<p>Program je namenjen u\u010dencem od 7. do 9. razreda, predhodno znanje ni potrebno. V prvem letu u\u010denci razvijajo osnovne miselne spretnosti \u2013 (kriti\u010dno) mi\u0161ljenje in logiko. Drugo leto je raziskovanje usmerjeno na eti\u010dna vpra\u0161anja in moralno vzgojo. V tretjem letu poudarjamo vlogo posameznika in drugih v svetu; raziskujemo temeljna vpra\u0161anja \u017eivljenja. Na\u010dine ocenjevanja prilagajamo skupini (predstavitve, govorni nastopi, dnevni\u0161ki zapisi, eseji &#8230;).<\/p>\n<p>K predmetu se v posameznem letniku lahko vpi\u0161e najve\u010d 15 u\u010dencev, ki so vedo\u017eeljni, radi delijo svoja stali\u0161\u010da in so hkrati pripravljeni sprejemati mnenje ostalih \u010dlanov skupnosti raziskovanja.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni\/Francoscina_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Franco\u0161\u010dina<\/a> 3\u00a0 (u\u010ditelj franco\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pri pouku franco\u0161\u010dine u\u010denci usvajajo pogosto rabljeno besedi\u0161\u010de in slovni\u010dne strukture ter razvijajo ve\u0161\u010dine poslu\u0161anja, branja, pisanja in govora v francoskem jeziku. Polega tega spoznavajo tudi francosko kulturo in odkrivajo znamenitosti Francije. Pouk je popestren s poslu\u0161anjem in petjem francoskih pesmi, re\u0161evanjem kvizov in igranjem z u\u010dnimi karticami. U\u010denci se lahko preizkusijo v peki francoskih sla\u0161\u010dic v sklopu projekta <em>Macaron d&#8217;or<\/em>, sodelujejo na bralni zna\u010dki <em>Beremo francosko \u2013 Vivre avec le livre<\/em> ter se udele\u017eijo <em>FRAFesta<\/em> \u2013 vseslovenskega frankofonskega festivala v Kranju, kjer se predstavijo s to\u010dko v franco\u0161\u010dini. U\u010denci 8. in 9. razreda se lahko odlo\u010dijo tudi za sodelovanje na tekmovanju iz francoskega jezika. Znanje tujih jezikov nam odpira vrata v svet, zato vabljeni vsi, ki vas veseli u\u010denje tujih jezikov in spoznavanje novih kultur.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Glasba_ansambelska_igra_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Glasbena dela<\/a> (u\u010ditelj glasbe)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Glasbeni projekt je izbirni predmet, ki je namenjen u\u010dencem, ki \u017ee znajo igrati na svoj in\u0161trument, bodisi hodijo v glasbeno \u0161olo, na privatne ure, ali se u\u010dijo doma.\u00a0U\u010denci bodo igrali v \u0161olskem orkestru, kjer bodo igrali znane slovenske in tuje pesmi. Orkester bo predstavljal \u0161olo na prireditvah v \u0161oli in izven \u0161ole.<\/p>\n<ul>\n<li><\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Slovenscina_gledaliski_klub_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gledali\u0161ki kljub<\/a> ( u\u010ditelj sloven\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"elementtoproof\" style=\"margin-bottom: 8.0pt; line-height: 106%;\"><span style=\"color: black;\">Gledali\u0161ki klub je predmet, kjer bodo u\u010denci spoznali, kje in kdaj se je gledali\u0161\u010de pojavilo in na kratko preverili, kak\u0161en je bil razvoj gledali\u0161\u010da do dana\u0161njega \u010dasa. Ogledali si bodo gledali\u0161ko predstavo in analizirali igro, sceno, kostumografijo. Predmet je namenjen predvsem prakti\u010dnem delu, ki zajema spoznavanje in ustvarjanje gledali\u0161\u010da, igre, dramskih besedil in avtorske predstave, v kateri bodo u\u010denci sodelovali v vseh fazah (idejne zasnove, do priprave scene in kostumov ter uprizoritve). V gledali\u0161kem klubu bodo vadili nastopanje pred ob\u010dinstvom in vodenje prireditev, se preko igre u\u010dili pravilnega gibanja in dr\u017ee na odru, mimiko, improvizacijo, na\u010dine odpravljanja treme. U\u010denci se bodo preizkusili v dramaturgiji, oblikovali bodo svoje dramsko besedilo ali preoblikovali pesem in prozo v dramsko besedilo.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/9-razred\/Kemija_v_zivljenju_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kemija v \u017eivljenju<\/a>\u00a0 (u\u010ditelj kemije)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/9-razred\/Likovno_snovanje.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Likovno snovanje <\/a>3 (u\u010ditelj likovne umetnosti)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>LIKOVNO SNOVANJE III<\/strong> je nadgradnja predmeta likovne umetnosti in je namenjen u\u010dencem, ki radi likovno ustvarjajo na podro\u010dju risanja, slikanja in kiparstva. U\u010denci z likovnimi sredstvi v razli\u010dnih materialih predstavljajo svoje misli in ob\u010dutja na svojstven na\u010din, razvijajo ob\u010dutljivost zaznavanja, likovno ustvarjalno mi\u0161ljenje, emocije, vizualni spomin, domi\u0161ljijo in motori\u010dno spretnost. V sodelovanju z u\u010diteljem poglabljajo posluh za likovna dela umetnikov in se pripravljajo za sodelovanje v kulturnem \u017eivljenju o\u017ejega in \u0161ir\u0161ega okolja in razumevanja sodobne vizualne komunikacije. Izbirni predmet bo na urniku 2 \u0161olski uri na \u0161tirinajst dni. Ocenjevanje pri predmetu je \u0161tevil\u010dno od 1 do 5. V celem \u0161olskem letu so potrebne 3 ocene. Oblika ocenjavanja je zgolj ustna ocena. Ta vklju\u010duje ustvarjene izdelke ter proces dela samega. Po dogovoru je mo\u017een ogled razstav in udele\u017eba na likovnih delavnicah v galerijah in muzejih.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Slovenscina_literarni_klub_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Literarni klub\u00a0<\/a> (u\u010ditelj sloven\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Klaviatura_in_racunalnik_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klaviatura in ra\u010dunalnik<\/a> (u\u010ditelj glasbe)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>U\u010dne ure bodo potekale v ra\u010dunalni\u0161ki in glasbeni u\u010dilnici.<\/p>\n<p>U\u010denci se bodo nau\u010dili:<\/p>\n<ul>\n<li>kako narediti glasbo na ra\u010dunalnik,<\/li>\n<li>kako uporabljati programe, ki jih uporabljajo DJ-ji,<\/li>\n<li>uporabljati programe s katerimi lahko posnamemo svojo pesem.<\/li>\n<li>posneti podcast, narediti lastno zvonenje za telefon, glasbo za youtube video<\/li>\n<li>osnove igranja na sintisajzer<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/9-razred\/Matematicna_delavnica_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Matemati\u010dne delavnice 9<\/a>\u00a0 (u\u010ditelj matematike)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Izbirni predmet matemati\u010dne delavnice je namenjen u\u010denkam in u\u010dencem razli\u010dnih matemati\u010dnih sposobnosti.\u00a0Pri predmetu matemati\u010dna delavnica bodo u\u010denci spoznali zanimiv na\u010din uporabe matemati\u010dnega znanja, se ukvarjali z dejavnostmi, povezanimi z matematiko, ter izmenjevali svoje ideje in razumevanje matematike s sovrstniki in z u\u010diteljem.\u00a0Pouk bo temeljil na\u00a0risanju, tlakovanju, igranju, modeliranju z materiali, kri\u017eankah, logi\u010dnih nalogah, labirintih, sudokujih, kakurujih,\u00a0igrah s \u0161tevili &#8230;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Racunalnistvo_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Multimedija\u00a0<\/a> (u\u010ditelj ra\u010dunalni\u0161tva)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni\/Nemscina_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nem\u0161\u010dina<\/a> 3\u00a0 (u\u010ditelj nem\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pri izbirnem predmetu nem\u0161\u010dina bomo obravnavali teme iz vsakdanjega \u017eivljenja ter pridobivali znanje o nem\u0161ko govore\u010dih de\u017eelah. Za sprostitev bomo pri pouku izvajali razli\u010dne dejavnosti, kot so petje, dialogi, ustvarjanje plakatov, delo v parih, didakti\u010dne igre \u2026, s katerimi bo u\u010denje tujega jezika zabavnej\u0161e in u\u010dinkovitej\u0161e. U\u010dne vsebine bodo usklajene z u\u010dbenikom in zanimive za u\u010dence te starosti, u\u010denci 8. in 9. razredov se bodo lahko udele\u017eili tudi tekmovanja iz znanja nem\u0161\u010dine.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Organizmi_v_naravi_in_umetnem_okolju.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organizmi v naravi in umetnem okolju\u00a0<\/a> (u\u010ditelj biologije)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Izbirni predmet je enoletni, za u\u010dence 7. , 8. in 9. razreda<\/p>\n<p><strong>OBSEG PREDMETA<\/strong> &#8211; 35 ur letno (izvaja se enkrat tedensko, praviloma eno uro, delo na terenu pa lahko traja ve\u010d ur, po predhodnem dogovoru))<\/p>\n<p><strong><u>U\u010denci spoznavajo teorijo in izvajajo prakti\u010dno delo<\/u><\/strong>, aktivni so pri delu na terenu, laboratorijskem in eksperimentalnem delu, samostojnem in vodenem opazovanju, projektnem delu, aktivnem gojenju organizmov itd. Spoznajo \u017eivljenjske potrebe \u017eivih bitij in tako bolje pove\u017eejo abiotske in biotske dejavnike. \u00a0Spoznajo, da je vsako ru\u0161enje ravnote\u017eja v naravi &#8211; vnos razli\u010dnih snovi, tujih organizmov, pomanjkanje vode, spremembe temperaturnega re\u017eima itd., lahko usodno za pre\u017eivetje organizmov. Ta spoznanja pridobivajo z aktivnim delom, torej z izku\u0161njo. Ob gojenju organizmov se zavedo, da so \u017eiva bitja, ki smo jih vzeli v oskrbo, odvisna od nas, zato moramo biti pri gojenju in vzdr\u017eevanju izjemno odgovorni. Ob tem naj bi se nau\u010dili odgovornega ravnanja z vsemi \u017eivimi bitji &#8211; tudi hi\u0161nimi ljubljen\u010dki, rastlinami v svojem stanovanju, pa tudi s svojimi vrstniki, prijatelji, znanci. Svoje odgovorno ravnanje naj bi zavestno usvojili tudi kot nujnost pri varovanju \u017eivljenjskega okolja.<\/p>\n<p><strong>SPLO\u0160NI CILJI:<\/strong><\/p>\n<p>U\u010denec:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>se seznani z osnovnimi ekolo\u0161kimi zakonitostmi v naravnem\u00a0 okolju;<\/li>\n<li>popi\u0161e zna\u010dilna bivali\u0161\u010da v doma\u010di okolici;<\/li>\n<li>spozna zna\u010dilnosti antropogenega okolja;<\/li>\n<li>spozna na\u010dine nastajanja antropogenih bivali\u0161\u010d;<\/li>\n<li>poskusi oceniti dele\u017e spremenjenega naravnega okolja zaradi \u010dlovekovega vpliva;<\/li>\n<li>se seznani z zna\u010dilnimi predstavniki \u017eivih bitij v naravnih ekosistemih bli\u017enje okolice;<\/li>\n<li>na osnovi predstavnikov \u017eivih bitij sklepa o \u017eivljenjskih razmerah v konkretnem okolju;<\/li>\n<li>s pomo\u010djo slikovnih klju\u010dev dolo\u010di \u017eiva bitja v\u00a0 svoji neposredni okolici;<\/li>\n<li>zna na konkretnih primerih oceniti povezavo med organizmi; zna grafi\u010dno ponazoriti povezanost organizmov v prehranjevalnem spletu;<\/li>\n<li>spozna negativne posledice \u010dlovekovih posegov in njihov vpliv na organizme.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/9-razred\/Kemija_poskusi_v_kemiji_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Poskusi v kemiji\u00a0<\/a> (u\u010ditelj kemije)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Izbirni predmet Poskusi v kemiji je namenjen u\u010dencem 8. in 9. razreda. U\u010denci pri predmetu utrdijo in poglobijo znanje s pomo\u010djo samostojnega eksperimentalnega dela ter razvijajo spretnosti in ve\u0161\u010dine za varno in u\u010dinkovito delo s snovmi, za eksperimentiranje in raziskovanje. Poleg tega pa se urijo v medsebojni komunikaciji, ustvarjanju prijetnega delovnega vzdu\u0161ja, odgovornega ravnanja in oblikovanju pozitivne samopodobe.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Racunalnistvo_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ra\u010dunalni\u0161ka omre\u017eja<\/a> (u\u010ditelj ra\u010dunalni\u0161tva)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Rastline_in_clovek.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rastline in \u010dlovek<\/a>\u00a0( u\u010ditelj biologije)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Geografija_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Raziskovanje doma\u010dega kraja in varstvo njegovega okolja<\/a>\u00a0( u\u010ditelj geografije)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Raziskovanje_organizmov_v_domaci_okolici_Rastline_in_clovek.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Raziskovanje organizmov v doma\u010di okolici<\/a> (u\u010ditelj biologije)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Izbirni predmet je enoletni, za u\u010dence 7. , 8. in 9. razreda<\/p>\n<p><strong>OBSEG PREDMETA<\/strong> &#8211; 35 ur letno (izvaja se enkrat tedensko, praviloma eno uro, delo na terenu pa lahko traja ve\u010d ur, po predhodnem dogovoru))<\/p>\n<p><strong><u>U\u010denci spoznavajo teorijo in izvajajo prakti\u010dno delo<\/u><\/strong>, aktivni so pri delu na terenu, laboratorijskem in eksperimentalnem delu, samostojnem in vodenem opazovanju, projektnem delu, aktivnem gojenju organizmov itd.<\/p>\n<p><strong>SPLO\u0160NI CILJI:<\/strong><\/p>\n<p>U\u010denec:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>poglobi, raz\u0161iri in nadgradi \u017ee osvojeno znanje pri osnovnem predmetu,<\/li>\n<li>trdneje pove\u017ee teorijo z vsakdanjim \u017eivljenjem,<\/li>\n<li>spozna terenske in eksperimentalne metode dela,<\/li>\n<li>spozna in poglobi spoznanja o nujnosti sonaravnega bivanja,<\/li>\n<li>bolje spozna zna\u010dilnosti Slovenije, zlasti njeno vrstno raznolikost,<\/li>\n<li>poglobi spoznanja o nujnosti varovanja narave in \u017eivih bitij v njej,<\/li>\n<li>tesneje pove\u017ee biolo\u0161ko znanje s strokami in poklici, ki temeljijo na biolo\u0161kem znanju.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>U\u010denci spoznajo: NARAVNO DEDI\u0160\u010cINO SVOJE OKOLICE POMEN NARAVNIH VIROV ZA \u017dIVA BITJA ZNA\u010cILNE EKOSISTEME DOMA\u010cE OKOLICE :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>poglobijo, nadgradijo in raz\u0161irijo znanje in izku\u0161nje, ki so jih pridobili pri temeljnih predmetih,<\/li>\n<li>spoznavajo \u017eivali in rastline v doma\u010dem okolju,<\/li>\n<li>pridobivajo uporabno znanje na terenu in laboratorijsko delo<\/li>\n<li>seznani se z na\u010dini ogro\u017eanja naravnih ekosistemov v svoji okolici (onesna\u017eevanje voda, zraka, odpadki);<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni-vezani-na-razred\/9-razred\/Retorika_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Retorika<\/a> (u\u010ditelj sloven\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"elementtoproof\" style=\"margin-bottom: 8.0pt; text-align: justify; line-height: 16.9pt; background: white;\"><span style=\"font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman',serif; color: black;\">Namen izbirnega predmeta je u\u010dence seznaniti s pojmi prepri\u010devanja in argumentiranja, jih nau\u010diti, kako uspe\u0161no obvladati govorno situacijo ter kriti\u010dno in samostojno izra\u017eati stali\u0161\u010da. U\u010denci bodo na prakti\u010dnih primerih spoznali in preizkusili, kak\u0161ne so dobre tehnike prepri\u010devanja, kako u\u010dinkovito izvesti govorne nastope ter kako argumentirati in zagovarjati svoje mnenje. Aktivno bodo sodelovali pri analizi posnetkov govornih nastopov, pripravili primere in debate, v katerih bodo zavra\u010dali ali zagovarjali stali\u0161\u010da ter se urili v javnem nastopanju. \u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Solsko_novinarstvo_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u0160olsko novinarstvo<\/a> ( u\u010ditelj sloven\u0161\u010dine)<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Sport_za_sprostitev_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u0160port za sprostitev<\/a> (u\u010ditelj \u0161porta)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pri predmetu se spoznava telesni razvoj, razvoj gibalnih in funkcionalnih sposobnosti. U\u010denci izvajajo dalj \u010dasa trajajo\u010de gibalne naloge aerobnega zna\u010daja,\u00a0 kjer je poudarjena vztrajnost. Imajo seznanjanje s teoreti\u010dnimi vsebinami, v smislu razumeti odzivanje organizma na aerobno obremenitev, telesno ali psihi\u010dno preutrujenost in druge stranske dejavnike. Vsebina predmeta: splo\u0161na kondicijska priprava, namizni tenis, badminton, razli\u010dne igre z \u017eogo. Obseg: 32 ur pouka na leto. pouk poteka enkrat tedensko v okviru urnika. nekatere vsebine, ki jih je mo\u017eno opraviti le v te\u010dajni obliki, lahko potekajo zunaj urnika in zunaj \u0161ole.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Umetnostna_zgodovinai_oblika_in_slog_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Umetnostna zgodovina \u2013 Kaj nam govorijo umetnine<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Umetnostna_zgodovina_kaj_nam_govorijo_umetnine_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Umetnostna zgodovina \u2013 Oblika in slog<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MVI\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/1-letni\/Umetnostna_zgodovina_kaj_nam_govorijo_umetnine_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Umetnostna zgodovina \u2013 \u017divljenje, upodabljano v umetnosti<\/a><\/li>\n<li>\n<h4><a href=\"https:\/\/www.gov.si\/assets\/ministrstva\/MIZS\/Dokumenti\/Osnovna-sola\/Ucni-nacrti\/izbirni\/3-letni-lahko-krajsi\/Verstva_in_etika_izbirni.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Verstva in etika III<\/a> (u\u010ditelj zgodovine)<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>9. razred Astronomija &#8211; Daljnogledi in planeti\u00a0 ( u\u010ditelj fizike) Etnologija- Kulturna dedi\u0161\u010dina in na\u010din \u017eivljenja (u\u010ditelj zgodovine) Filmska vzgoja 3\u00a0 (u\u010ditelj likovne umetnosti) Umetnost in dru\u017eba (za 8. in 9. razred) OGLEDI FILMOV (celovita izku\u0161nja ogleda filma in razprava po ogledu, interpretacija) FILM IN DRU\u017dBA (na\u010dini sprejemanja filma, premislek o filmu v&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8623","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8623","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8623"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8623\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11520,"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8623\/revisions\/11520"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.os-drska.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8623"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}