Gozd kot učilnica brez sten

Ob torkih in petkih se z otroki odpravljamo v gozd, kjer narava postane naša učilnica, igra pa najlepši način učenja. Vsak obisk gozda prinese nova odkritja, raziskovanja in nepozabna doživetja.

Na poti skozi travnik in gozd otroci spoznavajo travniške rastline, opazujejo različne gobe, iščejo lišaje na drevesih ter z zanimanjem spremljajo drobna bitja, kot so gosenice in pajki. Posebej jih navdušujejo pajkove mreže ter smola dreves, ki jo vohajo in raziskujejo z vsemi čutili. Najbolj pa so se razveselili gozdnih jagod, katerih rast smo spremljali iz tedna v teden. Ko so končno dozorele, smo jih z veseljem poskusili. Bile so slastne.

Veliko pozornosti namenjamo tudi drevesom. Otroci jih objemajo, opazujejo letnice na štorih in ugibajo, koliko je posamezno drevo staro. Spoznavajo markacije in oznake na drevesih ter razumejo, zakaj je včasih nekatera drevesa treba posekati. Tako postopoma razvijajo spoštovanje do gozda in boljše razumevanje naravnega okolja.

Gozd pa ni le prostor raziskovanja, temveč tudi gibanja, ustvarjanja in sodelovanja. Otroci iščejo ravnotežje, se gugajo na naravni gugalnici, po travniku delajo prevale ter zbirajo vejice in storže za igro. Iz listov in vejic izdelujejo inštrumente, se igrajo različne družabne igre, sestavljajo črke in iz njih zapisujejo svoja imena.

Poseben pomen namenjamo tudi skrbi za okolje. Med obiskom gozda smo izvedli čistilno akcijo in tako skupaj prispevali k ohranjanju čistega in zdravega okolja. Otroci se ob tem učijo odgovornosti, sodelovanja in spoštljivega odnosa do narave.

Gozdna pedagogika otrokom omogoča učenje skozi neposredno izkušnjo. Ob tem razvijajo radovednost, samostojnost, sposobnost opazovanja, senzorično zaznavanje ter pozitiven odnos do narave. Gozd tako postaja prostor veselja, raziskovanja in dragocenih otroških spominov.

Učiteljica Mateja Novak in 1. A razred